来源:bat365官网登录 发布时间:2024-07-17 浏览次数:165

各位老师、同学:

根据《教育部办公厅关于开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动的通知》《教育部办公厅关于举办2024年高校礼敬中华优秀传统文化宣传教育活动的通知》要求,为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设的重要讲话和重要指示批示精神,全面落实新时代学校思政课建设推进会精神,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,以及推动广大干部、师生持续深入学习贯彻党的二十大精神、习近平文化思想,聚焦中华优秀传统文化传承创新发展,现开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动2024年高校礼敬中华优秀传统文化宣传教育活动,有关事宜通知如下:

、习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动

一)活动宗旨

落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》以及教育部等十部门《全面推进大思政课建设的工作方案》,充分发挥全国、省级大思政课实践教学基地等育人作用,依托全国大思政课实践教学数字地图(以下简称数字地图),不断创新新时代伟大变革融入思政课的路径方法,充分调动大学生学习思政课的积极性、主动性、创造性,坚持小切口讲大道理、身边人讲身边事,提高思政课的针对性和吸引力,引导学生深刻领悟两个确立的决定性意义,增强四个自信,努力成为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

二)活动对象

高校全日制在校学生、思政课教师。

三)活动流程

1.组织创作(20246月至9)各高校根据通知要求广泛宣传、组织参与。鼓励跨校、跨学科专业组队。

2.作品宣传(202410)各团队指导教师严把作品的政治关、内容关、格调品味关,指导学生在哔哩哔哩平台(以下简称B)发布作品,开展学习交流。

3.上传评审(202411月至12)主办单位根据各地高校在B站发布作品的数量和传播情况,确定各省(区、市)和新疆生产建设兵团(以下简称兵团)入围名额。各省级教育部门根据名额组织各校遴选质量高、传播效果好的作品,上传至大学生思政课自主学习平台青梨派”(以下简称青梨派”)参评。

4.展示总结(2025年上半年)获奖作品在青梨派、数字地图等平台展示,主办单位召开颁奖总结会。

四)活动安排

1.七十五载薪火传承,千秋伟业奋斗有我——第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动

2.我心中的思政课一第八届全国高校大学生微电影展示活动

活动安排具体介绍详见附件1

报送方式

活动一作品文件名格式为:思政公开课展示-学院名称-作品名称。活动二作品文件名格式为:微电影展示-学院名称-作品名称。申报材料于2024925周三)前打包发送至邮箱:dtt@scau.edu.cn,学院将择优推荐至学校。

、2024年高校礼敬中华优秀传统文化宣传教育活动

活动主题

赓续文化血脉 筑牢信仰根基 谱写青春华章

活动内容

1.国学史园知识竞答。

2.创承文脉高校主题数字微展览联展。

3.铸魂润心文化育人创新工作案例。

4.百物匠心非遗技艺传承创新视频微课。

活动内容具体介绍及作品报送要求详见附件2

参与方式

1.国学史园知识竞答参与方式。登录中国大学生在线官网2024年高校礼敬中华优秀传统文化宣传教育活动国学史园知识竞答页面参与答题或微信扫描二维码进入荔枝竞答小程序参与答题。答题时间为2024617-831日,每位参与者只能参与一次答题

答题网址:

https://dxs.moe.gov.cn/zx/a/hd_hdgg/240515/1885358.shtml

   答题方式:微信扫描二维码进入荔枝竞答小程序参与答题。

奖励方式:主办方将综合答题正确率、完成时间等因素对排名前5%的优秀学员颁发国学小达人电子学习认证证书,并通过教育部官方微信公众号微言教育提供下载、查询服务。

2.创承文脉高校主题数字微展览联展、铸魂润心文化育人创新工作案例、百物匠心非遗技艺传承创新视频微课参与方式。以上三类作品请上传至网盘后形成链接,连同《2024年高校礼敬中华优秀传统文化宣传教育活动成果征集表》(见附件3)一并报送至邮箱dtt@scau.edu.cn。作品报送截止时间为:202492日(周)。学院将从上报作品中选取优秀作品参加学校优秀作品评选,学校遴选出的优秀作品将推荐参加教育部优秀作品评选,教育部评选出的优秀作品将在媒体平台全网推送。

 

联系人:杜老师,020-85280233

 

附件:1.习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动安排具体介绍及作品制作标准.docx

    2.2024年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动内容具体介绍及作品报送要求.docx

    3.2024年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动成果征集表.docx

 

 

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