课程名称：兽医病理学实验

英文名称：Experimental course for Veterinary Pathology

课程总学时：48                     实验学时：48

课程总学分：1.5

专业：动物医学

一、课程性质与任务(100～300字)

兽医病理学实验是动物医学专业的一门重要的课程，也是兽医病理学教学中重要的教学环节。教学着重于辅助学生加深对课堂所学理论课的理解，通过对病变器官、组织的形态学观察，联系其机能、代谢的变化及其临床表现，掌握各种疾病的发生、发展规律。培养学生观察大体病变和微观变化的能力，培养独立思考、综合分析和解决问题的能力，为以后学习临床课奠定良好的基础。

二、教学目的与要求(600字以内)

教学目的：

1.加强学生对基本概念、原理的理解与掌握。

2.使学生掌握大体病变的形态特征、微观结构变化的规律，掌握病理生理变化特征及观测的基本操作和基本方法。

3.培养学生的病理解剖的动手能力，加强学生动物实验的基本技能的训练。

基本要求：

掌握和理解每个实验的基本原理，理论和实践相结合。实验中要认真、仔细、精心操作、仔细观察、及时记录，认真完成实验报告。

三、实验项目设置

（一）实验一：局部血液循环障碍

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的

（1）掌握局部血液循环障碍的大体病变特征

（2）掌握局部血液循环障碍的显微变化特征

4、实验内容

（1）眼观标本观察：充血、淤血、血栓、梗死、出血点、出血斑、血肿

（2）显微切片观察：肺充血、肺淤血、肝淤血、肺出血、血栓

5、实验要求

（1）观察并理解由于局部血液循环障碍所引起机体不同部病理解剖学变化，掌握病变特征和病变规律。

（2）观察并理解局部血液循环障碍的显微变化，掌握病变特征和病变规律。

6、实验仪器设备

大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备

（二）实验二：物质代谢障碍

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的

（1）掌握局部物质代谢障碍的大体病变特征

（2）掌握局部物质代谢障碍的显微变化特征

4、实验内容

（1）眼观标本观察：肝脏褐色萎缩、脾萎缩、肠壁萎缩，压迫性萎缩、神经性萎缩、颗粒变性、脂肪变性(肝)，凝固性坏死(梗死、干酪样坏死、蜡样坏死)、干性坏疽。

(2)显微切片观察：肝脏颗粒变性、肾脏颗粒变性、肝脏脂肪变性、肝脏坏死

5、实验要求

（1）观察并理解萎缩、变性和坏死等物质代谢障碍所引起机体不同部病理解剖学变化，掌握病变特征和病变规律。

（2）观察并理解萎缩、变性和坏死等物质代谢障碍的显微变化，掌握病变特征和病变规律。

6、实验仪器设备

大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备

（三）实验三：炎症细胞观察

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的

（1）观察并掌握常见炎症细胞的形态结构特征和组织病变特征。

4、实验内容

（1）嗜中性细胞

（2）嗜酸性细胞

（3）淋巴细胞

（4）单核细胞

5、实验要求

（1）掌握炎症细胞的形态特征

（2）掌握组织中炎症细胞浸润的组织特征

（3）通过对不同器官炎症细胞浸润观察做出初诊

6、实验仪器设备

大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备

（四）实验四： 炎症

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3 、实验目的

通过实物标本和显微镜观察，初步掌握各种不同器官和不同类型的炎症，掌握病理解剖学和病理组织学变化，理解以及炎症的发生、发展和对机体的影响。

4、实验内容

（1）眼观标本观察：纤维素性心外膜炎、纤维素性肺炎与胸膜炎、固膜性肠炎、脓肿、蜂窝织炎、增生性肠炎、结核性肉芽肿。  

（2）显微观察：变质性肝炎、化脓性肺炎、纤维素性心外膜炎、肺结核

5、实验要求

（1）了解常见炎症的类型

（2）掌握炎症的主要大体变化

（3）掌握炎症的主要显微变化

6、实验仪器设备

大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备

（五）实验五：呼吸与消化系统病理学

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的：

掌握呼吸与消化系统常见的大体病变于显微病变特征，理解常见系统主要病变之间的相互联系与区别。

4、实验内容：

（1）呼吸与消化系统大体标本观察。

（2）常见肺炎组织切片观察。

（3）常见胃肠炎组织切片观察。

5、实验要求

（1）掌握呼吸与消化系统主要大体病变特征。

（2）掌握呼吸与消化系统主要显微病变特征。

6、实验仪器设备

大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备

（六）实验六：泌尿、循环与神经系统病理学 

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的：

掌握呼泌尿、循环和神经系统主要器官大体病变于显微病变特征，理解常见系统主要病变之间的相互联系与区别。

4、实验内容：

（1）泌尿、循环和神经系统主要器官大体标本观察。

（2）肾炎组织切片观察。

（3）化脓性脑炎与非化脓性脑炎组织切片观察。

5、实验要求

（1）掌握泌尿、循环和神经系统主要器官大体病变特征。

（2）掌握肾脏、脑炎等显微病变特征，掌握其病变规律。

6、实验仪器设备

大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备

（七）实验七： 动物常见肿瘤观察

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的：了解常见动物肿瘤的大体解剖特征，掌握动物肿瘤显微结构的典型特征。

4、实验内容：

眼观标本观察：乳头状瘤、鳞状细胞癌、纤维瘤、脂肪瘤、淋巴肉瘤  

镜检标本观察：鳞状细胞癌、纤维瘤、纤维肉瘤、黑色素瘤。 

5、实验要求：

（1）了解乳头状瘤、肾腺瘤、硬纤维瘤、脂肪瘤、平滑肌瘤、肉瘤、鳞癌、黑色素瘤等常见动物肿瘤的形态学特征。

（2）了解典型良性肿瘤与恶性肿瘤的鉴别特征。

（八）实验八：水肿病理造模与观察

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的： 通过局部皮下水肿动物模型的制作与局部组织解剖观察，理解局部水肿的发生条件与规律和病变规律。

4、实验内容： 

（1）水肿病理模型的制作

（2）病例解剖与病变观察

5、实验要求：

（1）注意安全

（2）认真操作，积极主动动手

（3）细心观察发现规律，总结典型变化

6、实验仪器设备：实验用兔和蛙、保定板、注射器、剪刀、镊子、解剖刀、白瓷盘

（九）实验九：缺氧病理造模与观察

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的： 通过病理模型的制作理解和掌握缺氧的类型和形成原因和鉴别方法

4、实验内容： 

  （1）缺氧模型的制作

  （2）观察缺氧动物的生理表现

  （3）解剖并观察缺氧动物的脏器变化

5、实验要求：

（1）注意安全

（2）认真操作，积极主动动手

（3）细心观察发现规律，总结典型变化

6、实验仪器设备：实验用兔和鼠、保定板、注射器、剪刀、镊子、解剖刀、白瓷盘，广口瓶。

（十）实验十：发热病理造模与观察

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的： 通过病理模型的制作理解和掌握发热形成原因和热型

4、实验内容： 

（1）发热动物模型的制作

（2）观察发热动物的生理表现

（3）解剖并观察发热动物的脏器变化

5、实验要求：

（1）注意安全

（2）认真操作，积极主动动手

（3）细心观察发现规律，总结典型变化

6、实验仪器设备：实验用兔和鼠、保定板、注射器、剪刀、镊子、解剖刀、白瓷盘，体温计、广口瓶。

（十一）实验十一：应激病理造模与观察

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的： 通过病理模型的制作理解和掌握冷应激和热应激形成原因和动物生理变化规律和解剖规律。

4、实验内容： 

（1）热应激和冷应急动物模型的制作

（2）观察应激动物的生理表现

（3）解剖并观察应激动物的脏器变化

5、实验要求：

（1）注意安全

（2）认真操作，积极主动动手

（3）细心观察发现规律，总结典型变化

6、实验仪器设备：实验用兔和鼠、保定板、注射器、剪刀、镊子、解剖刀、白瓷盘，体温计、冰箱、加热干燥箱。

（十二）实验十二：休克与DIC

1、实验类型：课程实验

2、实验学时数：4

3、实验目的： 通过病理模型的制作理解和掌握休克形成原因和发生规律，理解局部血液循环障碍及对全身的影响。

4、实验内容： 

（1）休克与DIC动物模型的制作

（2）观察休克与动物的生理表现

（3）观察肠系膜等局部血液循环障碍脏器变化

（4）各脏器的解剖变化

5、实验要求：

（1）注意安全

（2）认真操作，积极主动动手

（3）细心观察发现规律，总结典型变化

6、实验仪器设备：实验用兔和鼠、保定板、注射器、剪刀、镊子、解剖刀、白瓷盘，载玻片、显微镜。

四、考核方式与方法

考查、实验报告

五、实验指导教材与参考资料

（1） 《家畜病理生理学实验指导》 马学恩  内蒙古农业大学

（2） 《家畜病理学》（第五版） 马学恩 中国农业出版社2016

                    （撰写人：        审核人：      ）