来源:bat365官网登录 发布时间:2020-06-03 浏览次数:1169
课程名称:养马学 英文名称:Equine Science
课程总学时:24 课程总学分:1.5
适用专业:动物医学、畜牧学
一、课程性质与任务(100~300字)
养马学是研究马属动物饲养理论和管理方法的学科,是动物医学专业的一门选修课。本课程共24学时,其中课堂讲授16学时,实验8学时。讲课内容包括:马匹起源、分类、品种及评价,马匹习性及训马,营养、饲喂和护理,马房管理,繁育等。实验部分包括:马场管理、马匹饲喂及日常护理等内容。
二、教学目的与要求(600字以内)
通过本课程的学习,使学生了解国内外马业现状与发展趋势,综合基本理论、基本知识和基本技能,能系统的掌握马匹评价、马匹营养及饲喂原则、马场管理理念、马匹日常护理内容,习得养马技术和理念。具体要求如下:
1. 基本知识和基本理论方面:
(1)掌握马匹评价基本原则,并可根据其联系和掌握其基本的临诊意义。
(2)掌握马匹日常护理理念并懂得实践技术应用中的作用。
(3)掌握饲料及饲喂管理原则以及马匹营养需求标准及饲喂原则;
(4)了解马匹习性并掌握其在马匹驯化中的应用原理和原则。
(5)了解马匹品种及繁殖原则和方法。
2.基本技能方面:
(1)掌握马的日常护理内容及方法。
(2)掌握马的营养饲喂方法。
(3)掌握马匹评价技术方法及应用。
三、教学重点与难点(300字以内)
教学重点:马匹评价、马匹日常护理、马匹营养及饲喂原则、马匹驯化、饲料及饲喂管理;
教学难点:马匹评价、马匹行为及驯化、马匹繁殖;
四、教学方法与手段(100字以内)
以课堂讲授为主,实践动手为辅。课堂教学应用投影、幻灯和录像等辅助进行。采取课前提问或小考、下课前总结或强调重点为模式的教学方式。期间采用启发式和病例式教学方法,并适当加入分组讨论、做游戏等教学方式,以提高学生学习的积极性和主动思考的能力。另外,不定时进行下课前问卷调查的方式,观察学生对重点、难点知识的掌握程度。实验课程主要是以老师演示和学生参与为主,对马的习性、日常护理和饲养、管理基础知识进行学习。
五、教学内容与目标
教学内容 | 教学目标 | 学时分配 |
1. 概述 |
| 2 |
1.1 世界养马产业发展概况 | 了解 | 0.5 |
1.2 中国养马产业发展概况 | 了解 | 0.5 |
1.3 现代赛马和骑术比赛 | 了解 | 0.5 |
1.4 马业就业 | 了解 | 0.5 |
2. 马的起源进化 | 了解 | 1 |
3. 马匹品种 |
| 2 |
3.1 马的分类 | 了解 | 0.5 |
3.2 马匹常见繁育品种 | 了解 | 1 |
3.3 矮马、驴、骡 | 了解 | 0.5 |
4. 选马及马匹评价和鉴定 | 掌握 | 3 |
4.1 马匹年龄、身高、毛色、体重鉴定 | 了解、掌握 | 0.5 |
4.2 马匹体态鉴定原则和方法 | 掌握 | 1 |
4.3 马匹运动步伐的检查与鉴定 | 了解、掌握 | 1 |
4.3 马匹买卖中的检查 | 掌握 | 0.5 |
5. 马匹行为习性及驯马 |
| 2 |
5.1 马匹习性 | 掌握 | 1 |
5.2 驯马 | 了解 | 1 |
6. 马匹护理 | 掌握 | 2 |
7. 马匹饲养管理 |
| 2 |
7.1 马匹消化及营养 | 了解 | 1 |
7.2 饲料及饲喂管理 | 掌握 | 1 |
8. 马房设施器具及管理 | 了解、掌握 | 1 |
9. 马匹繁殖 | 了解 | 1 |
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实验部分 |
| 8 |
(一) 马场参观 饲料及饲喂管理 马房设施器具及管理 驯马 | 了解、掌握 | 4 |
(二) 马匹日常护理 马匹习性 护理内容及技术 马匹体态鉴定 | 了解、掌握 | 4 |
六、考核办法
成绩评定 | 比例(%) |
1、平时成绩 | 55 |
2、期末考试 | 45 |
七、教材与参考资料
1、教材
(1)Rick Parker, Equine Science, Thomson Delmar Learning, 2008 (3rdEdition).
(2)甘肃农业大学主编,养马学,农业出版社,1990(第二版)。
2、参考资料
(1)Carolyn Henderson, Haynes Horse Manual- the complete guide to owning a horse or pony, Haynes Publishing, 2010.
(2)Hilary M. Clayton, Peter F. Flood, Diana S.,Rosenstein.Clinical Anatomy of the Horse, ELSEVIER, 2005
(3)汤小朋、齐长明主译,《马兽医手册》,中国农业出版社,2008年1月(第1版)
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